91
УДК 371.72:371.63
ГИГИЕНИЧЕСКОЕ НОРМИРОВАНИЕ ШКОЛЬНОЙ
МЕБЕЛИ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПАРАДИГМЫ
ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЯ ОСАНКИ РЕБЕНКА
Саргош Оксана Дмитриевна
Доцент кафедры гигиены, экологии и охраны труда в отрасли. Украинская медицинская стома-
тологическая академия. Полтава, Украина. Email: sardonika73@gmail.com
Четверикова Оксана Петровна
Ассистент кафедры гигиены, экологии и охраны труда в отрасли. Украинская медицинская сто-
матологическая академия. Полтава, Украина. Email: chetverykova.oxana@gmail.com
Катрушов Александр Васильевич
Профессор, заведующий кафедрой гигиены, экологии и охраны труда в отрасли. Украинская ме-
дицинская стоматологическая академия Полтава, Украина. Email: katrushov.poltava@rambler.ru
HYGIENIC NORMALIZATION OF SCHOOL FURNITURE
AS A COMPONENT OF PARADIGMS OF PREVENTION
OF BREACH OF A CHILD
Sarhosh Oksana Dmitrievna
Associate Professor Department hygiene, environmental and labor protection in the industry.
Ukrainian Medical Dental Academy, Poltava, Ukraine. Email: sardonika73@gmail.com
Chetverykova Oksana Petrovna
Аssistant Department hygiene, environmental and labor protection in the industry. Ukrainian Medical
Dental Academy, Poltava, Ukraine Email: chetverykova.oxana@gmail.com
Katrushov Alexandr Vasilievich
Professor, Head. Department hygiene, environmental and labor protection in the industry. Ukrainian
Medical Dental Academy, Poltava, Ukraine. Email: katrushov.poltava@rambler.ru
Следует цитировать / Citation:
Саргош О. Д., Четверикова О. П., Катрушов А. В. Гигиеническое нормирование школьной
мебели как составляющая парадигмы профилактики нарушения осанки ребенка // Здоровье
человека, теория и методика физической культуры и спорта. — 2019. — № 2 (13). — С. 91–96.
URL: http://journal.asu.ru/index.php/zosh.
Sarhosh O. D., Chetverykova O. P., Chetverykov A. V. Hygienic normalization of school furniture
as a component of paradigms of prevention of breach of a child. Health, Physical Culture and Sports,
2 (13), рр. 91–96 (in Russian). URL: http://journal.asu.ru/index.php/zosh.
Поступило в редакцию / Submitted 9.03.2019
Принято к публикации / Accepted 2.04.2019
92
ISSN 2414–0244 • Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта • 2019. № 2(13)
Аннотация. Охрана здоровья детей и подростков на сегодняшнем этапе развития обще-
ства является приоритетным направлением современной гигиены и медицины. За школьный
возрастной период наблюдается рост нарушений в состоянии здоровья: появление премор-
бидных состояний и развитие хронических заболеваний. Значительное влияние на состоя-
ние здоровья детей школьного возраста имеют условия обучения, гиподинамия, неадекват-
ный режим дня и питания, интенсивный учебный процесс, нагрузки социального характера
и возрастные физиологические особенности развития. Целью исследования было выясне-
ние причин и последствий влияния школьной среды на показатели здоровья детей, в первую
очередь заболеваемости костно-мышечной системы. Определение роли гигиенического нор-
мирования школьной мебели как составляющей парадигмы профилактики неблагоприятно-
го влияния факторов школьной среды на здоровье школьников. Основной вклад в показате-
ли заболеваемости костно-мышечной системы у детей вносят нарушения осанки и сколиозы,
которые возникают вследствие неправильной рабочей позы ребенка из-за несоответствия
параметров рабочего места его антропометрическим данным. На сегодняшний день гигие-
ническая наука и педагогическая практика имеют наработки по исправлению сложившейся
ситуации — это парты-трансформеры (для младших классов) с возможностью индивидуаль-
ной подгонки под ростовые параметры ученика, конторки, ученические столы раздвижного
типа и др. Однако широкому внедрению их в педагогическую практику препятствует высо-
кая стоимость, а при отсутствии государственной политики по дотированию школьной ме-
бели проблемы профилактики нарушений осанки и снижения остроты зрения школьников
продолжают оставаться нерешенными. Проведенные социологические исследования показа-
ли, что более 70 % учеников и 82 % их родителей отмечают ухудшение состояния здоровья де-
тей за время обучения в школе. Уход от классической парты Ф. Ф. Эрисмана как оптимально-
го рабочего места ученика, особенно в младших классах, привел к нивелированию основного
принципа профилактики нарушений осанки и сколиоза у детей, что привело к значительно-
му ухудшению показателей здоровья. Для решения этой проблемы необходимо целенаправ-
ленное изменение государственной политики по дотированию школьной мебели.
Ключевые слова: показатели здоровья ребенка, школьная мебель, гигиеническое норми-
рование, профилактика нарушения осанки.
Annotation. Protecting the health of children and adolescents at the present stage of development
of society is a priority of modern hygiene and medicine. During the school age period, an increase
in health disorders is observed — the appearance of premorbid conditions and the development
of chronic diseases. A significant impact on the health status of school-age children has: physical
inactivity, inadequate daytime and nutrition, an intensive educational process, social pressures and
age-related physiological features of their development. The aim of the study was to determine the
causes and consequences of the influence of the school environment on the indicators of children's
health, primarily the incidence of the musculoskeletal system. Determining the role of hygienic
regulation of school furniture as part of the prevention paradigm of the adverse influence of
school environment factors on the health of schoolchildren. The main contribution to morbidity
in the musculoskeletal system in children is impaired posture and scoliosis, which are caused by
the inappropriate work posture of the child due to the inconsistency of the workplace parameters
with its anthropometric data. Today, hygienic science and pedagogical practice have some work to
correct the current situation — these are transforming desks (for junior classes) with the possibility
of individual adjustment to the student’s growth parameters, desks, sliding-type student tables, etc.
However, their widespread introduction into teaching practice high cost, and in the absence of a
state policy on subsidizing school furniture, the problems of preventing postural disorders and
reducing visual acuity of schoolchildren continue to be unresolved. Conducted sociological studies
93
Медико-биологические проблемы здоровья человека
have shown that more than 70 % of students and 82 % of their parents report a deterioration in the
health of children during school. Departure from the classical party of F. F. Еrisman, as an optimal
student's workplace, especially in the lower grades, led to the leveling of the basic principle of the
prevention of violations of posture and scoliosis in children, which led to a significant deterioration
in health indicators. To solve this problem, it is necessary to purposefully change the state policy on
subsidizing school furniture.
Keywords: child health indicators, school furniture, hygienic rationing, prevention of posture
disorders.
Актуальность. Охрана здоровья детей и подростков на сегодняшнем этапе развития общества является приори-
тетным направлением современной гигиены
и медицины. Особенно актуальным вопро-
сом является сохранение и укрепление здо-
ровья наиболее массового контингента дет-
ского населения — детей школьного возраста.
Но, к сожалению, приходится констатировать,
что за школьный возрастной период наблюда-
ется стремительная динамика формирования
нарушений в состоянии здоровья: появление
преморбидных состояний и развитие хрони-
ческих заболеваний [1–4].
Последние десятилетия характеризуют-
ся неоправданно агрессивным воздействием
существующей школьной социальной среды
на здоровье школьников [5] за счет не толь-
ко непосредственного влияния на состояние
здоровья детей гипоксии и гиподинамии, на-
рушений режима и качества питания, острых
контактных инфекций, но и факторов пси-
холого-социального характера (реформиро-
вания школьной программы, темпа нараста-
ния информационной нагрузки, нарушения
в формировании ценностных приоритетов
ребенка, формирование пороков развития
личности и часто неадекватного воспитатель-
ного влияния семьи) [1].
Значительное влияние на состояние здо-
ровья детей школьного возраста имеют фак-
торы, характерные для общеобразовательных
учебных заведений: гиподинамия, неадекват-
ный режим дня и питания, интенсивный учеб-
ный процесс, нагрузки социального характера
и возрастные физиологические особенности
развития школьников. Комплексное воздей-
ствие факторов на ребенка в условиях обуче-
ния негативно влияет на здоровье и приво-
дит к образованию преморбидных состояний
и хронических заболеваний. Существенное
влияние на здоровье и развитие ребенка ока-
зывает также психолого-социальный климат,
который сложился в семье [6].
Существует медико-социальная пробле-
ма создания адекватной, пролонгированной
на весь период обучения системы профилак-
тики и оздоровления как функционального
профилактически-оздоровительного подраз-
деления, которая должна работать в услови-
ях учебного процесса на базе общеобразова-
тельных школ. Совершенствование качества
медико-профилактического обеспечения де-
тей в общеобразовательных учебных заведени-
ях стало неотложной задачей для сохранения
и укрепления здоровья детского населения —
будущего государства [7–9].
Проведенные социологические исследова-
ния показали, что более 70 % учеников и 82 %
их родителей отмечают ухудшение состояния
здоровья детей именно во время школьного
периода [2; 10].
Цель и задачи исследования. Целью
данного исследования было выяснение при-
чин и последствий влияния школьной среды
на показатели здоровья детей, в первую оче-
редь заболеваемости костно-мышечной систе-
мы. Определение роли гигиенического норми-
рования школьной мебели как составляющей
парадигмы профилактики неблагоприятного
влияния факторов школьной среды на здоро-
вье школьников.
Методы исследования: библиосемантиче-
ский, антропометрические, физиологические,
94
ISSN 2414–0244 • Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта • 2019. № 2(13)
гигиенические, анкетирования, медико-стати-
стические.
Результаты и их обсуждение. На сегодня-
шний день в динамике наиболее социально
значимых показателей, характеризующих со-
стояние здоровья детского населения, отмеча-
ется ряд негативных тенденций. Особое беспо-
койство вызывают дети младшего школьного
возраста, уровень заболеваемости которых
за последние десятилетия значительно возрос
по всем основным показателям.
Согласно данным многочисленных науч-
ных исследований дети дошкольного и млад-
шего школьного возраста являются наибо-
лее уязвимой группой населения, поскольку
их организм продолжает развиваться, а ско-
рость процессов обмена веществ в организме
проходит особенно интенсивно [1; 6; 7]. Эти
дети имеют неудовлетворительную функцио-
нальную приспособленность к физическим на-
грузкам. При недостаточной тренированности
и отсутствии основных навыков, в том чис-
ле письма и формирования рабочей позы, это
приводит к значительному статическому, пси-
хоэмоциональному напряжению, снижению
уровня работоспособности и концентрации
внимания, нарушениям со стороны нервной
системы. Увеличивается риск возникнове-
ния нарушений осанки, искривления позво-
ночника, развития близорукости [2; 3; 8; 10].
Кроме этого, среди детей резко снизился уро-
вень двигательной активности — необходимо-
го условия для поддержания и развития опти-
мальных физических и психических качеств
с использованием разнообразных форм, мето-
дов и средств физической культуры [3; 8].
В таблице представлены статистические
данные динамики распространенности и забо-
леваемости костно-мышечной системы у школь-
ников 6–14 и 15–17 лет за последние годы.
Показатели распространенности и заболеваемости костно-мышечной системы школьников
(на 1000 детского населения)
Регион / возрас
2015 2016 2017 2018
распр. забол. распр. забол. распр. забол. распр. забол.
Полтавская область
6–14 лет 93,56 31,2 96,6 29,6 88,8 25,2 85,3 25,9
Полтавская область
15–17 лет 196,6 43,7 207,4 43,9 200,5 41,9 209,7 44,2
Украина в целом
6–14 лет 92,59 32,8 89,6 31,4 85,7 30,5 83,6 30,2
Украина в целом
15–17 лет 161,1 46,9 161,8 46,1 162,9 47,8 170,6 47,2
Как видно из данных, представленных
в таблице, за время обучения в школе пока-
затели распространенности и заболеваемости
костно-мышечной системы у детей значитель-
но возрастают. Основной вклад в эти пока-
затели вносят нарушения осанки и сколиозы,
которые возникают вследствие неправильной
рабочей позы ребенка из-за несоответствия
параметров рабочего места его антропометри-
ческим данным.
Предложенная Ф. Ф. Эрисманом еще в на-
чале XX в. классическая деревянная парта
как оптимальное рабочее место ученика стала
поистине революционным шагом в гигиениче-
ской науке и педагогической практике в плане
профилактики нарушений осанки и снижения
остроты зрения школьников. Повсеместное
внедрение в школах Советского Союза данно-
го рабочего места и строгий контроль со сто-
роны СЭС и педагогов за соблюдением правил
рассаживания учеников по соответствующим
ростовым показателям практически нивели-
ровали вероятность возникновения сколиоти-
ческих изменений позвоночника и нарушений
осанки. Однако с конца 1970-х гг. прошлого
столетия началось повальное вытеснения клас-
сических деревянных парт моделями облег-
ченных конструкций учебных столов из ДСП
с горизонтальным расположением столешни-
цы. С экономической точки зрения это было
95
Медико-биологические проблемы здоровья человека
целесообразно, но в плане профилактики на-
рушений осанки учащихся привело к значи-
тельному ухудшению показателей здоровья
детей. Распад СССР и экономические пробле-
мы стран постсоветского пространства только
усугубили данную ситуацию.
Схема расчета параметров классической парты в зависимости от роста ученика. Примеры эпюр
неправильной и правильной рабочей позы (вид в профиль)
На сегодняшний день гигиеническая наука
и педагогическая практика имеют наработки
по исправлению сложившейся ситуации — это
парты-трансформеры (для младших клас-
сов) с возможностью индивидуальной под-
гонки под ростовые параметры ученика, кон-
торки, ученические столы раздвижного типа
и др. Однако широкому внедрению их в педа-
гогическую практику препятствует высокая
стоимость, а при отсутствии государственной
политики по дотированию школьной мебели
проблемы профилактики нарушений осанки
и снижения остроты зрения школьников про-
должают оставаться нерешенными.
Заключение (рекомендации). Проведен-
ные социологические исследования показали,
что более 70 % учеников и 82 % их родителей от-
мечают ухудшение состояния здоровья детей
за время обучения в школе. Уход от классиче-
ской парты Ф. Ф. Эрисмана как оптимального
рабочего места ученика, особенно в младших
классах, привел к нивелированию основно-
го принципа профилактики нарушений осан-
ки и сколиоза у детей, что способствовало зна-
чительному ухудшению показателей здоровья.
Для решения этой проблемы необходимо це-
ленаправленное изменение государственной
политики по дотированию школьной мебели.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Абубакирова А. В., Скачкова М. А., Плигина Е. В. Скриннинговые методики в комплексной
оценке состояния здоровья детей и подростков // Врач-аспирант. 2014. № 1.2. С. 245–249.
2. Батршин И. Т. Структура нарушений осанки у школьников // Гений Ортопедии. Нижневар-
товск, 2010. № 3. С. 60–64.
3. Кашин А. Д. Сколиоз и нарушения осанки: лечебная культура в системе медицинской реа-
билитации : учебно-метод. пособие для врачей и инструкторов лечебной физкультуры. Минск,
2000. 240 с.
4. Солодков А. С. Физическое и функциональное развитие и состояние здоровья школь-
ников и студентов России // Ученые записки университета Лесгафта. 2013. № 3 (97). С. 163–171
[Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fizicheskoe-i-funktsionalnoe-razvitie-i-
sostoyanie-zdorovya-shkolnikov-i-studentov-rossii (дата обращения: 04.04.2019).
96
ISSN 2414–0244 • Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта • 2019. № 2(13)
5. Иванов В. Д., Вахитов М. Г. Факторы, воздействующие на здоровье учащихся в современных
условиях // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2018. Т. 3, № 1. С. 70–73.
6. Алифанова Л. А. Реализация системного подхода к сохранению здоровья и гармоническо-
му развитию школьников // Педиатрия. 2007. Т. 86, № 2. С. 106–110.
7. Беспутчик В. Г., Хотько А. В., Ярмолюк В. А. Здоровьесберегающие и здоровьеформирую-
щие технологии профилактики нарушений и воспитания осанки у детей младшего школьного
возраста. Минск, 2009. С. 11–14.
8. Вайнруб Е. М., Волощук А. С. Гигиена обучения и воспитания детей с нарушениями осан-
ки и больных сколиозом. Киев, 2006. 179 с.
9. Макарова Ю. В. Профилактика нарушений осанки у детей младшего школьного возраста //
Педагогическое мастерство : материалы IX Междунар. науч. конф. (Москва, ноябрь 2016 г.). М.,
2016. С. 183–185.
10. Егоров Г. Е. Нарушение осанки и сколиоз. Новокузнецк, 2009. 103 с.
REFERENCES
1. Abubakirova A. V., Skachkova M. A., Pligina E. V. 2014. Skrinningovye metodiki v kompleksnoi
otsenke sosto-yaniya zdorov'ya detei i podrostkov. Vrach-aspirant, 1.2. S. 245–249 (in Russian).
2. Batrshin I. T. 2010. Struktura narushenii osanki u shkol'nikov. Genii Ortopedii. Nizhnevartovsk,
3. S. 60–64 (in Russian).
3. Kashin A. D. 2000. Skolioz i narusheniya osanki: Lechebnaya kul'tura v sisteme meditsinskoi
reabilitatsii: Uch.-metod. posobie dlya vrachei i instruktorov lechebnoi fizkul'tury. Minsk, 240 s. (in
Russian).
4. Solodkov A. S. 2013. Fizicheskoe i funktsional'noe razvitie i so-stoyanie zdorov'ya shkol'nikov i
studentov Rossii. Uchenye zapiski universiteta Lesgafta, 3 (97). S. 163–171. URL: https://cyberleninka.
ru/article/n/fizicheskoe-i-funktsionalnoe-razvitie-i-sostoyanie-zdorovya-shkolnikov-i-studentov-rossii
(Accessed: 04.04.2019) (in Russian).
5. Ivanov V. D., Vakhitov M. G. 2018. Faktory, vozdeistvuyushchie na zdorov'e uchashchikhsya v
sovremennykh usloviyakh. Fizicheskaya kul'tura. Sport. Turizm. Dvigatel'naya rekreatsiya, T. 3, 1. S. 70–
73 (in Russian).
6. Alifanova L. A. 2007. Realizatsiya sistemnogo podkhoda k sokhraneniyu zdorov'ya i
garmonicheskomu razvitiyu shkol'nikov. Pediatriya. T. 86, 2. S. 106–110 (in Russian).
7. Besputchik V. G., Khot'ko A. V., Yarmolyuk V. A. 2009. Zdorov'esberegayushchie i
zdorov'eformiruyushchie tekhnologii profilaktiki narushenii i vospitaniya osanki u detei mladshego
shkol'nogo vozrasta. Vinsk. S. 11–14 (in Russian).
8. Vainrub E. M., Voloshchuk A. S. 2006. Gigiena obucheniya i vospitaniya detei s narusheniyami
osanki i bol'nykh skoliozom. Kiev, 179 s. (in Russian).
9. Makarova Yu. V. 2016. Profilaktika narushenii osanki u detei mladshego shkol'nogo vozrasta.
Pedagogicheskoe masterstvo: materialy IX Mezhdunar. nauch. konf. (Moskva, noyabr’ 2016 g.). Moskva.
S. 183–185 (in Russian).
10. Egorov G. E. 2009. Narushenie osanki i skolioz. Novokuznetsk, 103 s. (in Russian).