Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта http://hpcas.ru/ <p><strong>ISSN</strong><strong> 2414-0244.(Online)</strong></p> <p><strong>Периодичность выхода - 4 раза в год.&nbsp;</strong>Размещение электронного журнала: июнь, сентябрь, декабрь, март.</p> <p><strong>Разделы журнала</strong></p> <ol> <li class="show">Писхолого-педагогические, социально-философские вопросы духовной и физической культуры</li> <li class="show">Медико-биологические проблемы здоровья человека</li> <li class="show">Физическая подготовка, спортивная деятельность и туризм</li> </ol> <p><strong>В журнал могут быть включены дополнительные разделы:<em>&nbsp;</em></strong></p> <ul> <li class="show">Аналитические обзоры</li> <li class="show">Отзывы, рецензии и краткие сообщения</li> <li class="show">&nbsp; Жизнь и труды выдающихся людей: история и современность</li> </ul> <p>Журнал включен в международные библиографические и реферативные базы данных : <strong><span lang="EN-US">E-Library.ru; ROAD;&nbsp;</span>Base; OpenDoar; WorldCat; IndexCopernicus;&nbsp; JournalTOCs; Openaire; Google Scholar; CyberLeninka&nbsp;</strong></p> <p><strong>Журнал входит в систему РИНЦ&nbsp; &nbsp;<a href="https://elibrary.ru/title_about.asp?id=56927">https://elibrary.ru/title_about.asp?id=56927</a></strong> Двухлетний импакт-фактор РИНЦ без самоцитирования - фактор РИНЦ 2017 – 0,442</p> Altai State University ru-RU Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта 2414-0244 <p><span id="result_box" lang="ru"><span title="Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial">Авторы, публикующиеся в этом журнале согласны со следующими условиями: авторы сохраняют свои авторские права и предоставляют журналу право первой публикации в связи с работой, которая одновременно распространяется по лицензии Creative Commons Attribution и позволяют другим иметь доступ к работе с признанием авторства этой работы и первоначальной </span><span title="publication in this journal.">публикацией в этом журнале. </span><span title="Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (eg, post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in">Авторы могут заключать отдельные, дополнительные договорные соглашения по неисключительному распространению опубликованной версии, с признанием ее первоначальной публикации в </span><span title="this journal.">этом журнале.</span></span></p><p><span id="result_box" lang="ru">Авторам разрешается и рекомендуется размещать их работу в Интернете (например, в институциональных хранилищах или на их сайте) до и во время процесса подачи, так как это может привести к продуктивным обменам, а также увеличению цитирования опубликованных работ (см. <strong>Политика открытого доступа</strong>)</span></p><p><span id="result_box" lang="ru"><strong><span title="Effect of Open Access).&lt;br /&gt; ">Политика открытого доступа.<br /></span></strong><span title="Privacy Statement&lt;br /&gt; "><strong>Заявление о конфиденциальности</strong><br /></span><span title="The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.&lt;br /&gt; ">Имена и адреса электронной почты, поданные при публикации в этом журнале, сайт будет использоваться исключительно для заявленных целей данного журнала, и они не будут доступны для любых других целей или какой-либо другой стороне.<br /></span><span title="Our journal Publication Ethics and Publication Malpractice Statement is based, in large part, on the guidelines and standards developed by the Committee on Publication Ethics (COPE).">Наша публикационная этика журнала основана, в значительной степени, на руководящих принципах и стандартах, разработанных Комитетом по этике публикации (COPE). </span><span title="The relevant duties and expectations of authors, reviewers, and editors of the journal are set out below.&lt;br /&gt; ">Соответствующие обязанности и права авторов, рецензентов и редакторов журнала изложены ниже.</span></span></p> Aктуальные проблемы и пути решения обеспечения успешной социально-медицинской реабилитации детей-инвалидов http://hpcas.ru/article/view/13046 <p><strong>&nbsp;</strong>В статье раскрывается значимость социально-медицинской реабилитации детей-инвалидов, приводятся данные по имеющемуся количеству детей-инвалидов в России на современной этапе. Выполнен анализ результатов анкетного опроса родителей детей-инвалидов, направленного на выявление проблем обеспечения успешной социально-медицинской реабилитации детей-инвалидов. Особое внимание уделено мероприятиям, направленным на повышение социально-медицинской реабилитации детей-инвалидов.</p> <p><strong>Цель исследования </strong>заключалась в разработке предложений обеспечения успешной социально-медицинской реабилитации детей-инвалидов и социальной поддержки семей, имеющих детей-инвалидов.</p> <p><strong>Результаты и их обсуждение. </strong>В процессе анализа результатов анкетного опроса родителей детей-инвалидов, были выявлены основные проблемы обеспечения успешной социально-медицинской реабилитации детей-инвалидов, связанные, в первую очередь, с имеющимися проблемами их физического и психического здоровья, которые усложняют социализацию и функционирование таких детей в обществе, а также существующей проблемы нехватки специалистов и недостаточного уровня знаний родителей детей-инвалидов о необходимости реализации мероприятий, способствующих повышению качества жизни ребенка с учетом его психоэмоциональных и физических особенностей.</p> <p>Определены основные критерии при выборе варианта социально-медицинской реализации ребенка: территориальная и транспортная доступность; малокомплектные группы; возможность медицинского сопровождения; наличие «узких» специалистов, если это специализированное учреждение (психолог, логопед и т.д.); позитивное отношение к детям-инвалидам; наличие «доступной среды» в месте пребывания ребенка.</p> <p><strong>Выводы. </strong>На основании выявленных проблем и критериев, разработаны практические рекомендации, направленные на повышение социально-медицинской реабилитации детей-инвалидов.</p> Наталья Мищенко Copyright (c) 2023-06-04 2023-06-04 30 2 3 12 Настольные спортивные игры как средство адаптивной физической культуры в образовании и рекреации студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья http://hpcas.ru/article/view/13048 <p>В последние годы в России произошли значительные изменения в области образования и организации рекреации детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Настольные спортивные игры (далее НСИ) достаточно активно в последние годы развиваются и внедряются в практику использования Всероссийским обществом инвалидов (далее ВОИ) - российской организации, которая объединяет людей с инвалидностью различных нозологий. НСИ можно использовать не только в сфере адаптивной физической рекреации - как одну из форм организации активного отдыха людей с инвалидностью, но и в сфере адаптивного спорта – организации соревнований различного уровня. В статье представлен анализ использования НСИ с данной категорией студенческой молодежи. Раскрыта специфика использования НСИ как в сфере образования – в качестве раздела рабочей программы дисциплины «Элективные дисциплины по физической культуре и спорту» для студентов с инвалидностью и ОВЗ (адаптивная физическая культура), так и в сфере адаптивной физической рекреации. Рассмотрены основные настольные спортивные игры и их краткие правила игры. Представлен ряд предложений по использованию НСИ в организации адаптивной физической рекреации студентов. Сформированы выводы.</p> Елена Новичихина Александр Андриянов Copyright (c) 2023-06-04 2023-06-04 30 2 13 17 Формирование физических качеств средствами баскетбола на занятиях по физической культуре http://hpcas.ru/article/view/13047 <div class="t m0 xf hb y35 ff4 fs1 fc1 sc0 ls0 ws0">В соответствии с комплексной программой физического воспитания&nbsp;школьников баскетбол является одним из средств физического воспитания.&nbsp;Техника игрыв баскетбол многообразна. Важнейшим техническими приемами&nbsp;являются: ведение, броски. Умение контролировать мяч по техническим&nbsp;правилам создают предпосылку в игре для выбора удачной позиции для броска.&nbsp;От точности броска, в конечном счете, зависит успех в игре. Знание уровня&nbsp;обучаемости и динамики становления техники ведения, броска позволит&nbsp;учителям подбирать и использовать в уроке средства, обеспечивающие обучение&nbsp;на более высоком уровне.&nbsp;</div> <div class="t m0 xa h5 y3d ff4 fs1 fc1 sc0 ls0 ws0"> <div class="t m0 x11 h5 y46 ff1 fs1 fc1 sc0 ls0 ws0"><span class="ff4">Цель</span> <span class="ff4">исследования: </span></div> <div class="t m0 xa hb y48 ff4 fs1 fc1 sc0 ls0 ws0">Изучение вопросов решения образовательных задач на уроках баскетбола через</div> <div class="t m0 xa h5 y49 ff4 fs1 fc1 sc0 ls0 ws0">мотивацию обучающихся, средствами выполнения нестандартных заданий.</div> <div class="t m0 xa h5 y4a ff4 fs1 fc1 sc0 ls0 ws0">Задачи:&nbsp;</div> <div class="t m0 xa h5 y4a ff4 fs1 fc1 sc0 ls0 ws0">1.<span class="ff5"> <span class="ff4 fs1">Повысить качество ведения мяча (без визуального контроля), броска в<span class="ff1"> <span class="ff4">кольцо,&nbsp;</span></span></span></span>ловли мяча после отскока.</div> <div class="t m0 xa h5 y4e ff1 fs6 fc1 sc0 ls0 ws0">2.<span class="ff5"> <span class="ff4 fs1">Выявить и определить динамику результатов во владении мячом<span class="ff1"> <span class="ff4">средствами&nbsp;</span></span></span></span>выполняемых заданий через стандартный контрольныйтест.</div> <div class="t m0 xa h5 y50 ff1 fs6 fc1 sc0 ls0 ws0">3.<span class="ff5"> <span class="ff4 fs1">Способствовать повышению интереса к игре баскетбол. </span></span></div> <div class="t m0 xa h5 y51 ff4 fs1 fc1 sc0 ls0 ws0">Для решения поставленных задач были использованы методы тестирования, наблюдения, педагогического эксперимента</div> </div> Маргарита Дунаева Михаил Климов Андрей Бобров Валерий Мильхин Copyright (c) 2023 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2023-06-04 2023-06-04 30 2 18 25 Система военно-патриотического воспитания в «Гродненский государственный аграрный университет» http://hpcas.ru/article/view/13049 <p>В статье изложено содержание, а также методики организации и проведения, системы мероприятий военно-патриотического воспитания в учреждении образования «Гродненский государственный аграрный университет». Результаты, полученные за многолетний период, свидетельствуют об эффективности и популярности избранной в учреждении высшего образования воспитательной модели в студенческой среде не только в формировании военно-прикладных двигательных навыков, но и, в первую очередь, активной личной социальной позиции гражданина и патриота своей страны. Это позволяет сделать вывод об актуальности и востребованности внедренных в образовательное пространство университета героико-исторических, культурно-массовых и спортивно-массовых мероприятий.</p> Павел Снежицкий Copyright (c) 2023-06-04 2023-06-04 30 2 26 42 Выраженность тревожности и тревоги у студентов медицинского университета с различным уровнем физической активности http://hpcas.ru/article/view/13050 <p>Проблема тревожности как ключевого показателя стресса часто встречается у людей с ускоренным темпом жизни и повышенной загруженностью, что предполагает обучение в медицинском вузе. Для медицинских профессий характерна повышенная степень ответственности, что может повышать уровень тревожности и тревоги у специалистов данной сферы, для понижения которого могут быть полезны занятия спортом. Использование физической активности как метода борьбы с тревожностью может быть актуально для студентов медицинских специальностей с напряженным учебным процессом. Предметом нашего анализа выступает влияние активного образа жизни молодых людей на уровень тревоги в условиях повышенных психоэмоциональных нагрузок. В данной работе проведена оценка степени выраженности личностной и реактивной тревожности студентов Тихоокеанского государственного медицинского университета с различным уровнем и характером физической активности</p> Елена Стурова Ирина Степанова Екатерина Гармашова Айгюль Овчинникова Copyright (c) 2023-06-04 2023-06-04 30 2 43 50 Повышение функциональных возможностей организма детей с заболеваниями органов дыхания http://hpcas.ru/article/view/13052 <p><em>Статья посвящена проблеме функциональных возможностей лёгочной системы детей 9-10 лет. Изучены актуальные вопросы по болезни органов дыхания. Обозначена роль лечебной физкультуры для детей с болезнями лёгких. Целью статьи является повышение функциональной работоспособности организма детей младшего школьного возраста с заболеваниями органов дыхания.</em></p> Светлана Хвостенко Copyright (c) 2023-06-04 2023-06-04 30 2 51 54 Развитие подвижности суставов женщин второго зрелого возраста средствами системы «Пилатес» http://hpcas.ru/article/view/13053 <p>В статье отражены результаты проведенных исследований при участии женщин второго зрелого возраста, направленных на выявление оптимальных движений и последовательности занятий для указанной категории участниц. Целью исследования являлась оценка влияния используемой методики комплексного применения средств Пилатес на занятиях с женщинами второго периода зрелого возраста в условиях занятий фитнесом на подвижность суставов позвоночника, плечевых и тазобедренных суставов. Результаты исследования показывают, что предложенная методика способствовала изменению и улучшению подвижности суставов позвоночного столба.</p> Мария Павек Copyright (c) 2023-06-04 2023-06-04 30 2 55 62