ЗАВИСИМОСТЬ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ОТ РАЗНООБРАЗИЯ ФОРМ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА МЛАДШИХ КУРСАХ
Аннотация
Установлено, что студенты первокурсники колледжей и вузов, наиболее подвержены к проблемам психического здоровья, поскольку это важный переход от школьной жизни к самостоятельной студенческой, а высокая интенсивность и необходимость принятия личных решений не всегда приводят к взвешенным поступкам и стрессоустойчивости. Исследование призвано понять, как психосоциальная поддержка может способствовать купированию депрессивных состояний, влияющих на состояние психологического здоровья студенческой молодежи младших курсов. Цель исследования: влияние психосоциальной поддержки на психологическое здоровье студенческой молодежи младших курсов (1 курса). Выборка включала 107 студентов (55 девушек и 52 юноши) закончивших 1 и 2 курсы очной формы обучения гуманитарного, естественно-научного и технического направления. 1 курс – 66 человек (61,7%), 2-й курс – 41 человек (38,3%). Средний возраст составил 19,7±1,2. Анализ полученных результатов установил об имеющейся зависимости между социальной поддержкой, оказываемой, как администрацией вуза, друзьями, семьей и психологическими проблемами, показывают, что функционируют существенно значимые корреляционные связи между социальной поддержкой и такими психологическими проблемами, как депрессия (p<0,01), тревога (p<0,01) и стресс (р<0,01).
Скачивания
Литература
Караева Н. К. К., Уварова Л. Н. Выявление тревожно-депрессивного расстройства среди студенческой молодежи // E-Scio. – 2023. - №5 (80). - С. 273-280.
Копылов А. С. Гигиеническая характеристика некоторых аспектов психологического здоровья студентов // Российский вестник гигиены. - 2024. - №1. - С. 9–14. DOI: 10.24075/rbh.2024.087
Мамина В.П., Бусурина Л.Ю., Кубекова А.С. Психологическое здоровье, как фактор социально-психологической адаптации у студентов медицинского университета // Казанский педагогический журнал. - 2022. - №4 (153). – С. 224-229.
Руппель Т.В., Кохан С.Т., Замошникова Н.Н. Социально-психологическая адаптация первокурсников с ограниченными возможностями здоровья к обучению в вузе // Cifra. Психология. – 2024. – №2 (3). С. DOI: 10.18454/PSY.2024.3.2.
Филиппова С.А., Степанова Н.А. Оценка психического здоровья и благополучия студенческой молодежи // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2023. - №5 (219). – С. 537-541.
Bruffaerts R., Mortier P., Kiekens G., Auerbach R.P., Cuijpers P., Demyttenaere K., Green J.G., Nock M.K., Kessler R.C. Mental health problems in college freshmen: Prevalence and academic functioning // J. Affect. Disord. - 2018. - No. 225. - P. 97–103. http://dx.doi.org/10.1016/j.jad.2017.07.044.
Cheunga K., Tamb K. Y., Tsanga H., Zhanga L. W., Lit S. W. Depression, anxiety and stress in different subgroups of first-year university students from 4-year cohort data // Journal of Affective Disorders. - 2020. - No. 274. - P. 305–314.
Cuttilan A.N., Sayampanathan A.A., Ho R.C. Mental health issues amongst medical students in Asia: a systematic review [2000-2015] // Ann. Transl. Med. - 2016. - No. 4. - P. 72. https://doi.org/10.3978/j.issn.2305-5839.2016.02.07.
Complex pedagogical diagnostics of personal motor activity / P. V. Snezhitsky, E. Romanova, M. Kolokoltsev [et al.] // Journal of Physical Education and Sport. – 2022. – Vol. 22, No. 11. – P. 2681-2687. – DOI 10.7752/jpes.2022.11341.
Marsela R. D., Supriatna M. Kontrol diri: Definisi dan factor // Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice & Research, 2019. – No. 3(2). - P. 65–69.
Mehr K.E., Daltry R. Examining mental health differences between transfer and nontransfer university students seeking counselling services // J. College Stud. Psychother. - 2016. - No. 30. – P. 146–155. https://doi.org/10.1080/87568225.2016.1140996.
Nur N., Kıbık A., Kılıç E., Sümer H. Health-related quality of life and associated factors among undergraduate university students // Oman Medical Journal. - 2017. – No. 32(4). – P. 329–334. https://doi.org/10.5001/omj.2017.62
O'Shea, A., Kaplan, A. Disability identity and use of services among college students with psychiatric disabilities // Qualitative Psychology. - 2018. - No. 5(3). – P. 358–379. https://doi.org/10.1037/qup0000099
Powers J. P., Moshontz H., Hoyle R. H. Self-control and affect regulation styles predict anxiety longitudinally in university students // Collabra: Psychology. - 2020. – No. 6(1). - P. 14. https://doi.org/10.1525/collabra.280
Quek T.T., Tam W.W., Tran B.X., Zhang M., Zhang Z., Ho C.S., Ho R.C. The global prevalence of anxiety among medical students: A meta-analysis // Int. J. Environ. Res. Public Health. - 2019. - No. 16. - P. 27-35. https://doi.org/10.3390/ijerph16152735.
Rahmawati D., Fahrudin A., Abdillah R. Hubungan kontrol diri dengan stres akademik akibat pembelajaran hybrid dalam masa pandemi COVID-19 di SMK X Kota Bekasi // Khidmat Sosial: Journal of Social Work and Social Services. - 2021. - No. 2(2). - P. 93-101.
Sarason I. G. Anxiety, self-preoccupation, and attention // Anxiety Research. - 1988. – No. 1. – P. 3-7.
Thapar A., Eyre O., Patel V., Brent D. Depression in young people // The Lancet. - 2022. - Vol. 400, I. 10352. - P. 617-631. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(22)01012-1.
Vinogradova N., Kokhan S. Resilience as a Basis for Psychological Safety of Students with Disabilities // Advances in Economics, Business and Management Research, vol. 114. First International Volga Region Conference on Economics, Humanities and Sports (FICEHS 19) 2020. - P. 551-554. https://doi.org/10.2991/aebmr.k.200114.128
Young men's body hemodynamics variability in different states of motor activity / I. Bocharin, M. Guryanov, A. Martusevich [et al.] // Journal of Physical Education and Sport. – 2022. – Vol. 22, No. 3. – P. 562-569. – DOI 10.7752/jpes.2022.03070.
Авторы, публикующиеся в этом журнале согласны со следующими условиями: авторы сохраняют свои авторские права и предоставляют журналу право первой публикации в связи с работой, которая одновременно распространяется по лицензии Creative Commons Attribution и позволяют другим иметь доступ к работе с признанием авторства этой работы и первоначальной публикацией в этом журнале. Авторы могут заключать отдельные, дополнительные договорные соглашения по неисключительному распространению опубликованной версии, с признанием ее первоначальной публикации в этом журнале.
Авторам разрешается и рекомендуется размещать их работу в Интернете (например, в институциональных хранилищах или на их сайте) до и во время процесса подачи, так как это может привести к продуктивным обменам, а также увеличению цитирования опубликованных работ (см. Политика открытого доступа)
Политика открытого доступа.
Заявление о конфиденциальности
Имена и адреса электронной почты, поданные при публикации в этом журнале, сайт будет использоваться исключительно для заявленных целей данного журнала, и они не будут доступны для любых других целей или какой-либо другой стороне.
Наша публикационная этика журнала основана, в значительной степени, на руководящих принципах и стандартах, разработанных Комитетом по этике публикации (COPE). Соответствующие обязанности и права авторов, рецензентов и редакторов журнала изложены ниже.
