GAME TRAINING FOR YOUNG ATHLETES WITHIN THE SChOOL SECTION
Abstract
The characteristics of athletics are given as one of the leading and basic sports used in the physical education program for schoolchildren from grades 1 to 11 within the framework of both lesson activities and extracurricular activities, the organization of sectional work. Sections provide an opportunity to attract a large number of children and teenagers to athletics and identify the most promising, talented athletes who could continue the training process in sports schools and Olympic reserve schools. Attention is drawn to the most important components of physical training – the development of the most significant physical qualities for athletics in athletes during the sensitive period of their development, which requires rational planning and construction of the educational and training process. The importance of using the game method in training young track and field athletes aged 10-12 years is emphasized. The purpose of the study was to experimentally substantiate the method of physical training of girls 10-12 years old involved in athletics, aimed at the associated development of coordination, strength and speed abilities using the game method. The features of organizing and conducting an additional game lesson in athletics, which was based mainly on games (moving, sports) and game exercises lasting 60 minutes, are described. The results of speed abilities and physical fitness of girls aged 10-12 years that occurred during the experiment are presented. An analysis of the obtained growth rates of the studied indicators was performed. The feasibility of using the experimental methodology in the educational and training process of young track and field athletes aged 10-12 years in the conditions of organizing a school section has been proven.
Downloads
References
Архипова Д. Н., Архипова С. В. Проблема развития школьного спорта в современных условиях // Актуальные вопросы развития школьного спорта : Материалы Всерос. науч.-практич. конф., Екатеринбург, 29 ноября 2021 г. Екатеринбург, 2021. С. 11–15. EDN ZBMQOM.
Ботвич О. И. Проблемы состояния здоровья и физического воспитания современных школьников // Дети, спорт, здоровье / под общ. ред. О.М. Бубненковой. Вып. 14. Смоленск, 2018. С. 17– 21. EDN VWVHYY.
Булгакова Н. Ж., Табаков Е. А. Физическое развитие и физическая подготовленность школьников 12–16 лет с разными объемами двигательной активности // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2004. № 2. С. 48–50.
Бутрамеев А. В., Коновалов В. Н. Использование в тренировочном процессе юных легкоатлетов специально подготовительных средств координационной и кондиционной направленности // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/ article/view?id=29310 (дата обращения: 14.02.2024).
Ветренко А. А. Легкая атлетика в учебном процессе на уроках физической культуры в школе // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2013. № 23. URL: https://cyberleninka. ru/article/n/legkaya-atletika-v-uchebnom-protsesse-na-urokah-fizicheskoy-kultury-v-shkole (дата обращения: 14.02.2024).
Ветренко А. А., Шабанов А. В. Особенности специальной физической подготовки в лёгкой атлетике // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2014. № 26. URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-spetsialnoy-fizicheskoy-podgotovki-v-lyogkoy-atletike (дата обращения: 14.02.2024).
Домбровская Д. Д., Федотова Г. В. Проблемы модернизации системы физического воспитания в школах // Физическая культура, спорт и здоровье в современном обществе : сб. науч. ст. Междун. науч.-практич. конф., Воронеж, 5–6 октября 2023 г. Воронеж, 2023. С. 102–104. EDN NLTUKT.
Жилкин А. И., Кузьмин В. С., Сидорчук Е. В. Легкая атлетика : учебное пособие. М., 2005. 464 с.
Инглик Т. Н., Чернявская Н. М., Айбазова Л. Б. Изучение уровня физической подготовленности школьников начальных классов // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25594 (дата обращения: 13.02.2024).
Квашук П. В., Семаева Г. Н., Маслова И. Н. Некоторые аспекты стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2030 года // Ученые записки университета Лесгафта. 2021. № 6 (196). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-aspekty-strategii-razvitiyafizicheskoy-kultury-i-sporta-v-rossiyskoy-federatsii-do-2030-goda (дата обращения: 14.02.2024).
Королев А. С., Мануковская Т. Е., Ткачева Н. Н. К вопросу: проблемы современного урока физической культуры в системе среднего общего образования // Ученые записки университета Лесгафта. 2019. № 2 (168). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-problemy-sovremennogouroka-fizicheskoy-kultury-v-sisteme-srednego-obschego-obrazovaniya (дата обращения: 13.02.2024).
Лапухина П. Р. Теория и методика физического воспитания школьников : учебное пособие. М., 2014. 120 с.
Латыпов И. К. Физическая культура и спорт в современной школе: проблемы и перспективы // Детский тренер. 2008. № 3. С. 4–14.
Латыпов И. К. Здоровье детей и проблемы физического воспитания школьников // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 2009. № 10. URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/zdorovie-detey-i-problemy-fizicheskogo-vospitaniya-shkolnikov (дата обращения: 13.02.2024).
Латышевская Н. И., Давыденко Л. А., Беляева А. В. [и др.] Методические проблемы оценки физической подготовленности школьников (научный обзор) // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2022. № 2. С. 39–47. EDN KQCGUC.
Лёгкая атлетика. Бег на короткие дистанции : примерная программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства. М. : Советский спорт, 2004. 108 с.
Лёгкая атлетика. Метания : примерная программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства. М. : Советский спорт, 2004, 2005. 104 с.
Лёгкая атлетика. Прыжки : примерная программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства. М. : Советский спорт, 2004, 2005. 104 с.
Лукьяненко В. П. Современное состояние и концепция реформирования системы общего образования в области физической культуры : монография. М. : Советский спорт, 2005. 256 с.
Марьина Н. В. Сопряженное развитие скоростных способностей и технических характеристик бега у девочек среднего школьного возраста различных типологических групп : автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2013. 23 с.
Методические рекомендации по организации информационной работы с родителями по вопросам особенностей реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО / авт.-сост.: Л. Е. Шмакова, Л. Ю. Ерохина. Екатеринбург, 2022. 16 с.
Мищенко Н. Ю., Черепов Е. А. Формирование профессиональных компетенций будущих учителей физической культуры в условиях дополнительного профессионального образования // Профессиональное образование в сфере физической культуры и спорта: актуальные проблемы и пути их решения : монография. Челябинск, 2022. С. 75–101.
Мищенко Н. Ю. Формирование экологической компетентности детей младшего школьного возраста в процессе физического воспитания // Научно-спортивный журнал. 2023. № 1.
Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года : Распоряжение Правительства РФ от 24.11.2020 № 3081-р // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/law/hotdocs/66040.html/ (дата обращения: 22.03.2021).
Организационно-методические основы урока легкой атлетики : учеб.-метод. разработка / И. Е. Коновалов, И. Ш. Мутаева, А. А. Черняев. Набережные Челны, 2007.
Папандопуло И.Р., Томилин К. Г. Игровой метод: развитие скоростных способностей у легкоатлетов 10–12 лет // Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. 2020. № 4 (20). С. 81–91. URL: http://journal.asu.ru/index. php/zosh.
Попова Е. С., Иванова Н. А. Проблема недостаточной физической активности современных школьников // Проблемы педагогики. 2020. № 6 (51). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemanedostatochnoy-fizicheskoy-aktivnosti-sovremennyh-shkolnikov (дата обращения: 14.02.2024).
Приказ Министерства спорта РФ от 14 мая 2021 г. N 293 «Об утверждении программы развития легкой атлетики в Российской Федерации до 2024 года» // Гарант. URL: https://www.garant. ru/products/ipo/prime/doc/401403102.
Примерная рабочая программа начального общего образования «Физическая культура». Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 27 сентября 2021 г. № 3/21 Единое содержание общего образования : официальнай сайт. URL: https://edsoo.ru/.
Физическая культура : Примерная рабочая программа основного общего образования. Одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 27 сентября 2021 г. № 3/2. // Единое содержание общего образования : официальнай сайт. URL: https://edsoo.ru/
Рубаш К. Подвижные игры как средство повышения скорости бега мальчиков 9–11 лет. М. : Академия, 2012. 169 с.
Савельева, О.В., Баракова Д. А. Проблема реформирования современного школьного физического воспитания // Актуальные вопросы физического и адаптивного физического воспитания в системе образования : материалы I Всерос. с междун. участием науч.-практич. конф. Волгоград, 18-19 апреля 2019 года. Волгоград, 2019. Т. 1. С. 157–159. EDN GNAJGZ.
Mischenko N. et al. Case technologies of universal learning actions in physical education of junior schoolchildren / N. Mischenko, M. Kolokoltsev, M. Tyrina, A. Vorozheikin, T. Vrachinskaya, D. Loginov, E. Faleeva, M. Anisimov, S. Aganov, E. Dergach // Journal of Physical Education and Sport ® (JPES). Vol. 23 (issue 3). Art 73. Pp. 589-595, March 2023 online ISSN: 2247 - 806X; p-ISSN: 2247 – 8051; ISSN - L = 2247 - 8051 © JPES
Copyright (c) 2024 Health, physical culture and sports
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
An author should not normally publish manuscripts describing essentially the same research in multiple journals or publication venues. Such redundant publication is generally considered to constitute unethical publishing behavior, and if discovered may result in a manuscript under consideration being rejected, or a published article being retracted.
Authors of manuscripts reporting on original research should present an accurate account of the work performed, accompanied by an objective discussion of its significance. Underlying data should be represented accurately in the manuscript. The manuscript should contain sufficient detail and references to permit others to replicate the work. The fabrication of results and the making of fraudulent or knowingly inaccurate statements constitute unethical behavior and may be cause for rejection or retraction of a manuscript or published article.
