МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ХОККЕЕМ МАЛЬЧИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Аннотация
Аннотация
Рассмотреть эффективность методики, направленной на формирование мотивации к занятиям хоккеем у детей 7–9 лет. Проанализировать научно-методическую литературу по проблеме формирования мотивации к спортивной деятельности, с особым акцентом на возрастные особенности детей 7–9 лет. Изучить исходный уровень мотивации к занятиям хоккеем у детей указанной возрастной группы. Разработать и экспериментально апробировать методику, направленную на формирование мотивации (с акцентом на игровые формы, индивидуальный подход, развитие самостоятельности). Оценить эффективность методики по сравнению с традиционной моделью тренировок.
To examine the effectiveness of a methodology aimed at developing motivation for hockey in children aged 7–9 years. To analyze scientific and methodological literature on the problem of developing motivation for sports activity, with a particular emphasis on the age characteristics of children aged 7–9 years. To study the initial level of motivation for hockey in children of this age group. To develop and experimentally test a methodology aimed at developing motivation (with an emphasis on game forms, an individual approach, and the development of independence). To evaluate the effectiveness of the methodology compared to a traditional training model.
Скачивания
Литература
2. Алиева, Э. Э. Психолого-педагогическая коррекция ситуативной тревожности школьников / Э. Э. Алиева, Г. С. Турсунгожинова // Вестник науки. – 2024. – Т. 1, № 5 (74). – С. 465–473.
3. Андреев, С. Н. Психологическая подготовка младших школьников к спортивным занятиям / С. Н. Андреев, Е. В. Иванова // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 2. – С. 45–50.
a. Бабушкин, Е. Г. Формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом / Е. Г. Бабушкин. – Омск : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный институт сервиса», 2011. – 82 с.
4. Богданова, Е. И. Психическая готовность: обзор исследований / Е. И. Богданова // Теория и практика физической культуры. – 2016. – № 3. – С. 40–47.
5. Борисова, А. А. Формирование внимания и самоконтроля у младших школьников в спортивных тренировках / А. А. Борисова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2016. – № 3. – С. 12–18.
6. Бочаров, Д. Ю. Анализ двигательной активности детей 7-8-летнего возраста / Д. Ю. Бочаров, М. Я. Петренко, В. С. Петров // Физическая культура, спорт и здоровье в современном обществе : сборник научных статей Международной научно-практической конференции, Воронеж, 06–07 октября 2022 года. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2022. – С. 119–122.
7. Волкова, Е. А. Социализация младших школьников и готовность к групповому спорту / Е. А. Волкова, В. П. Григорьев // Теория и практика физической культуры. – 2014. – № 5. – С. 35–50.
8. Глазкова, А. О. Развитие скоростно-силовых способностей у детей 7–9 лет на этапе начальной подготовки в фигурном катании на коньках как педагогическая проблема / А. О. Глазкова // Проблемы подготовки научных и научно-педагогических кадров: опыт и перспективы : Сборник научных трудов молодых ученых, посвященный Дню российской науки и 55-летию УралГУФК. Выпуск 22. – Челябинск : Уральский государственный университет физической культуры, 2025. – С. 47–51.
9. Донцов, В. В. Основные методики формирования спортивной мотивации / В. В. Донцов, Ю. Н. Старовойтов, Т. Н. Мостовая // Наука-2020. – 2019. – №3 (28). – C. 96–104.
10. Драндров, Г. Л. Возрастные особенности психического развития младших школьников в контексте спортивной деятельности (на примере футбола) / Г. Л. Драндров, В. А. Александров, К. Бумара, С. Г. Константинова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2026. – № 2. – URL : https://cyberleninka.ru/article/n/vozrastnye-osobennosti-psihicheskogo-razvitiya-mladshih-shkolnikov-v-kontekste-sportivnoy-deyatelnosti-na-primere-futbola (дата обращения: 14.08.2026).
11. Зайцева, М. В. Психическая готовность к спорту: возрастные особенности младших школьников / М. В. Зайцева, А. И. Кравченко // Педагогика и психология спорта. – 2021. – № 3. – С. 28–35.
12. Келишев, И. Г. Динамика мотивов и интересов в спорте / И. Г. Келишев // Материалы научной конференции кафедры психологии ГЦОЛИФК по проблемам психологии спорта. – Москва, 1972. – С. 18–26.
13. Киселева, М. В. Саморегуляция младших школьников и готовность к спортивным нагрузкам / М. В. Киселева, А. Е. Соколова // Физическая культура и спорт в современной России. – 2019. – № 2. – С. 25–40.
14. Ковалёв, А. Ю. Эмоциональная устойчивость в спортивных соревнованиях у младших школьников / А. Ю. Ковалев // Спортивная психология. – 2015. – № 2. – С. 18–24.
15. Куликов, Д. А. Мотивация и социализация младших школьников в контексте готовности к спортивной деятельности / Д. А. Куликов, Т. В. Иванова // Психология и педагогика спорта. – 2017. – № 6. – С. 45–60.
16. Мазуренко, Е. А. Психология спорта: проблемы мотивации в спортивной деятельности / Е. А. Мазуренко, В. А. Пушкина // Современные направления научных исследований : Сборник статей II Международной научно-практической конференции, Самара, 07 апреля 2018 года / Ю. П. Грабоздин (отв. редактор). – Самара : Общество с ограниченной ответственностью «Центр научных исследований и консалтинга», 2018. – С. 78–80.
17. Мишина, Г. А. Изучение зоны ближайшего развития у детей младшего школьного возраста с разной степенью выраженности инициативности / Г. А. Мишина, И. В. Довольнова // Педагогический ИМИДЖ. – 2022. – Т. 16, № 4(57). – С. 517–529.
18. Яковлев, Б. П. Мотивация и эмоции в спортивной деятельности / Б. П. Яковлев. – 2-е издание, стереотипное. – Санкт- Петербург : Издательство «Лань», 2019. – 312 с.
19. Ярмак, Я. А. Методы оценки мотивации и её уровней у спортсменов / Я. А. Ярмак, П. А. Блинов, М. Е. Тагойназаров // Студенческие исследования, идеи и инновации : сборник статей IX Международной научно-практической конференции, Пенза, 25 февраля 2026 года. – Пенза : Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2026. – С. 115–117.
Авторы, публикующиеся в этом журнале согласны со следующими условиями: авторы сохраняют свои авторские права и предоставляют журналу право первой публикации в связи с работой, которая одновременно распространяется по лицензии Creative Commons Attribution и позволяют другим иметь доступ к работе с признанием авторства этой работы и первоначальной публикацией в этом журнале. Авторы могут заключать отдельные, дополнительные договорные соглашения по неисключительному распространению опубликованной версии, с признанием ее первоначальной публикации в этом журнале.
Авторам разрешается и рекомендуется размещать их работу в Интернете (например, в институциональных хранилищах или на их сайте) до и во время процесса подачи, так как это может привести к продуктивным обменам, а также увеличению цитирования опубликованных работ (см. Политика открытого доступа)
Политика открытого доступа.
Заявление о конфиденциальности
Имена и адреса электронной почты, поданные при публикации в этом журнале, сайт будет использоваться исключительно для заявленных целей данного журнала, и они не будут доступны для любых других целей или какой-либо другой стороне.
Наша публикационная этика журнала основана, в значительной степени, на руководящих принципах и стандартах, разработанных Комитетом по этике публикации (COPE). Соответствующие обязанности и права авторов, рецензентов и редакторов журнала изложены ниже.
