К ВОПРОСУ О КАТЕГОРИАЛЬНО-ПОНЯТИЙНОМ АППАРАТЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
Аннотация
В статье приведены результаты теоретического исследования, посвященного проблеме развития категориально-понятийного аппарата теории физической культуры (система понятий, воспроизводящих разные стороны (смысл, значение, структура и т.п.) изучаемого наукой объекта) с позиций философской антропологии, культурологии, семантики и лингвистики. Предложен иной подход к толкованию основных понятий на уровне морфем и семантических структур (слово – словосочетание – тезис), объединяющих несколько научных направлений (антропологию, педагогику, общечеловеческую и физическую культуру), и доступных для понимания и широкого использования как в научно-профессиональном сообществе, так и в обывательской среде. Цель исследования: теоретическое обоснование нового прочтения основных дефиниций категориально-понятийного аппарата теории физической культуры в свете последних исследований на основе семантического анализа. Материал и методы: в исследовании использованы методы теоретического анализа, обобщения и синтеза опубликованных в интернет-ресурсах (научные электронные библиотеки «eLIBRARY.RU», «КиберЛенинка», электронно-библиотечная
система «Лань», электронная библиотека диссертаций «disserCat» и др.) научных исследований в области педагогики и теории физической культуры. Результаты. Построенные на основе семантических взаимосвязей и смысловых рангов ключевые словосочетания позволили определить дефинитивный кластер (совокупность терминов, объединяемых родовым понятием) понятия «физическая культура» как «возделывание природы человека с целью ее совершенствования» и представить его следующей цепью сочетанных терминов: физическая культура → двигательная культура → культура питания → культура тела → культура здоровья. Следовательно, с культурологической и антропологической позиций, «физическая культура личности» как интегративное понятие представляет собой совокупность когнитивных, двигательных, гастрономических (или нутрициологических), телесных и валеологических ценностей, обеспечивающих гомеостаз индивида (а, значит, и человеческой популяции в целом) в актуальных для конкретного культурно-исторического этапа развития общества в присущих ему природно-средовых и социально-средовых условиях. Выводы. В связи с вновь открывающимися научными знаниями и исследовательскими подходами в философской антропологии, педагогике и социологии физической культуры личности процесс формирования категориально-понятийного аппарата теории физической культуры не может быть статичен, он – динамичен. Следовательно, это позволяет и требует от современного научного сообщества своевременной корректировки интерпретации основных терминов и понятий соответственно актуальным для конкретного исторического периода семантическим канонам, позволяющим более реально отражать связь исследуемого предмета и представляющего его термина, словосочетания или тезиса.
Скачивания
Литература
Батура Т.В. Семантический анализ и способы представления смысла текста в компьютерной лингвистике // Программные продукты и системы. – 2016. – № 4 (116). URL : https://cyberleninka.ru/article/n/semanticheskiy-analiz-i-sposoby-predstavleniya-smysla-teksta-v-kompyuternoy-lingvistike (дата обращения : 12.04.2024).
Визитей Н.Н. Теория физической культуры: к корректировке базовых представлений. Философские очерки. М.: Советский спорт, 2009. 184 с.
Гимпель Л.П. Формирование интеллектуальной культуры личности как ее творческого начала // Новая психология профессионального труда педагога: от нестабильной реальности к устойчивому развитию. 2021. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-intellektualnoy-kultury-lichnosti-kak-ee-tvorcheskogo-nachala (дата обращения: 04.04.2024).
Гиренок Ф.И. Подступы к философии человека // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2018. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/podstupy-k-filosofii-cheloveka (дата обращения: 04.04.2024).
Григоревич В.В. Всеобщая история физической культуры и спорта : учеб. пособие. М. : Советский спорт, 2008. – 286 с.
Гурдаева Н.А. Принципы структурной организации лексических терминов как результат родо-видовых отношений системы понятий // Вестник Таганрогского института имени А. П. Чехова. 2011. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-strukturnoy-organizatsii-leksicheskih-terminov-kak-rezultat-rodo-vidovyh-otnosheniy-sistemy-ponyatiy (дата обращения: 03 Март 2024).
Драндров Г.Л., Бурцев В.А., Бурцева Е.В. Теоретические основы взаимодействия физической и спортивной культуры // ТиПФК. 2013. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-osnovy-vzaimodeystviya-fizicheskoy-i-sportivnoy-kultury (дата обращения: 03.03.2025).
Ильин В.В. О задачах семантики как науки. Лингвистическая – логическая – философская семантика: предметно-творческое разграничение и сотрудничество // Российский гуманитарный журнал. 2022. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-zadachah-semantiki-kak-nauki-lingvisticheskaya-logicheskaya-filosofskaya-semantika-predmetno-tvorcheskoe-razgranichenie-i (дата обращения: 03.03.2025).
Курамшин Ю.Ф. Об объекте и предмете теории физической культуры как научно-учебной дисциплины : историко-сравнительный анализ // Ученые записки университета Лесгафта. 2006. №22. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ob-obekte-i-predmete-teorii-fizicheskoy-kultury-kak-nauchno-uchebnoy-distsipliny-istoriko-sravnitelnyy-analiz (дата обращения: 03.03.2025).
Case technologies of universal learning actions in physical education of junior schoolchildren / N. Mischenko, M. Kolokoltsev, M. Tyrina [et al.] // Journal of Physical Education and Sport. – 2023. – Vol. 23, No. 3. – P. 589-595. – DOI 10.7752/jpes.2023.03073.
Comprehensive program for flat foot and posture disorders prevention by means of physical education in 6-year-old children / E. Romanova, M. Kolokoltsev, A. Vorozheikin [et al.] // Journal of Physical Education and Sport. – 2022. – Vol. 22, No. 11. – P. 2655-2662. – DOI 10.7752/jpes.2022.11337.
Лубышева Л.И. Физическая активность людей старшего и пожилого возраста в контексте онтокинезиологической концепции В.К. Бальсевича // Теория и практика физической культуры. 2020. № 8. С. 3-5.
Матвеев Л.П. Обобщающая теория физической культуры на текущем этапе своего становления // Теория и практика физической культуры. 2009. № 9. С. 16-17. EDN KXCJHX.
Мельникова Н.Ю. История физической культуры: наука, учебная дисциплина и историография // ТиПФК. 2015. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-fizicheskoy-kultury-nauka-uchebnaya-distsiplina-i-istoriografiya (дата обращения: 03.03.2025).
Мингкулова Н.Б. Что такое лингвистика // Экономика и социум. 2019. № 4 (59). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chto-takoe-lingvistika (дата обращения: 03.03.2025).
Николаев Ю.М. Теория физической культуры: что же это такое? // ТиПФК. 2015. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-fizicheskoy-kultury-chto-zhe-eto-takoe (дата обращения: 03.03.2025).
Никонова И.А. Определение понятия «Самодостаточность личности» // Вестник Башкирск. ун-та. 2010. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opredelenie-ponyatiya-samodostatochnost-lichnosti (дата обращения: 03.03.2025).
Овчиева Ю.А. Семантическая сеть – перспективная платформа для системы управления знаниями // Развитие отраслевого и регионального управления. Вестник университета. 2015. № 3. С. 14-16.
Pilates program use for high school girls' additional physical education / N. Mischenko, M. Kolokoltsev, E. Romanova [et al.] // Journal of Physical Education and Sport. – 2020. – Vol. 20, No. 6. – P. 3485-3490. – DOI 10.7752/jpes.2020.06470.
Салихова Н.Р. Ценностно-смысловой рельеф жизненного пространства личности и уровень физического развития человека // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. 2015. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennostno-smyslovoy-relief-zhiznennogo-prostranstva-lichnosti-i-uroven-fizicheskogo-razvitiya-cheloveka (дата обращения: 03.03.2025).
Синицина И.А. Уварова Л.Н. Телесная культура как фактор формирования здоровьесозидающего поведения личности // Здоровье и образование в XXI веке. 2016. № 2 URL: https://cyberleninka.ru/article/n/telesnaya-kultura-kak-faktor-formirovaniya-zdoroviesozidayuschego-povedeniya-lichnosti (дата обращения: 03.03.2025).
Snezhitsky, Pavel. Results of testing an improved methodology for assessing the dynamic performance of rural population in Belarus / Pavel Snezhitsky, Elena Romanova, Alexander Bolotin [and others] // Journal of Physical Education and Sport ® (JPES), Vol. 24 (issue 1), Art 4, pp. 29 - 35, January 2024 online ISSN: 2247 - 806X; p-ISSN: 2247 – 8051; ISSN - L = 2247 - 8051 © JPES.
Snezhitsky, Pavel. Complex pedagogical diagnostics of personal motor activity / P. Snezhitsky, E. Romanova, M. Kolokoltsev [and others] // Journal of Physical Education and Sport ® (JPES) Vol. 22 (issue 11), Art 341, pp. 2681- 2687, November 2022 online ISSN: 2247 - 806X; p-ISSN: 2247 – 8051; ISSN - L = 2247 - 8051 © JPES.
Снежицкий П.В. Формирование двигательной культуры личности в профессиональных и социальных сообществах сельских регионов Республики Беларусь: монография. Гродно : ГрГМУ, 2024. 308 с.
Снежицкий П.В. Двигательная культура: генезис, состояние, проблемы : монография. Гродно : ГГАУ, 2022 . 282 с.
Столяров В.И. Претенциозная, но неудачная попытка переосмысления базовых основ теории физической культуры (критические заметки) // Теория и практика физической культуры. 2011. № 10. С. 32-36. EDN VPIHTT.
Столяров В.И. Современная теория физического воспитания (проблемы, пути решения, инновационная концепция) // Наука и спорт: современные тенденции. 2016. Т. 10, № 1 (10). С. 13-25. EDN VPIHTT.
Столяров В.И. Спортивная наука как интегративная дисциплина: история, современное состояние, пути совершенствования. Москва : ООО «Торговый дом «Советский спорт», 2023. 353 с. ISBN 978-5-00129-353-8. EDN RWMCJA.
The dependence of the academic performance of university students on the level of their physical activity / E. Romanova, A. Vorozheikin, D. Konovalov [et al.] // Journal of Physical Education and Sport. – 2023. – Vol. 23, No. 2. – P. 404-409. – DOI 10.7752/jpes.2023.02049.
Харламов А.А. Ермоленко Т. В. Анализ текстов: лингвистика, семантика, прагматика в рамках когнитивного подхода // Проблемы искусственного интеллекта. 2015. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-tekstov-lingvistika-semantika-pragmatika-v-ramkah-kognitivnogo-podhoda (дата обращения: 03.03.2025).
Авторы, публикующиеся в этом журнале согласны со следующими условиями: авторы сохраняют свои авторские права и предоставляют журналу право первой публикации в связи с работой, которая одновременно распространяется по лицензии Creative Commons Attribution и позволяют другим иметь доступ к работе с признанием авторства этой работы и первоначальной публикацией в этом журнале. Авторы могут заключать отдельные, дополнительные договорные соглашения по неисключительному распространению опубликованной версии, с признанием ее первоначальной публикации в этом журнале.
Авторам разрешается и рекомендуется размещать их работу в Интернете (например, в институциональных хранилищах или на их сайте) до и во время процесса подачи, так как это может привести к продуктивным обменам, а также увеличению цитирования опубликованных работ (см. Политика открытого доступа)
Политика открытого доступа.
Заявление о конфиденциальности
Имена и адреса электронной почты, поданные при публикации в этом журнале, сайт будет использоваться исключительно для заявленных целей данного журнала, и они не будут доступны для любых других целей или какой-либо другой стороне.
Наша публикационная этика журнала основана, в значительной степени, на руководящих принципах и стандартах, разработанных Комитетом по этике публикации (COPE). Соответствующие обязанности и права авторов, рецензентов и редакторов журнала изложены ниже.
