Научно-прикладные аспекты применения проективных методов в спортивном отборе

Abstract

В данной статье выделены вопросы профессиональной роли психолога в процессе спортивного отбора, а также некоторые научно-прикладные аспекты внедрения проективных техник в этот процесс. Рассмотрена роль психологических тестов в спортивном отборе, и в частности, психодиагностическая ценность проективных методик. Специально рассмотрена проблема адекватной комплектации психодиагностического аппарата проективными тестами, которые способствуют эффективно преодолеть фактор «манипуляции» в процессе отбора. Практика показывает, что устойчивый интерес к проективным методам психодиагностики, которые раскрывают «истинную природу» индивидов сохраняется, и они находят своё

достойное место в батареях тестов для отбора спортсменов на различных этапах спортивного совершенствования. С научной точки зрения интрига вопроса заключается в том, почему некоторые из этих методов остаются в употреблении, несмотря на подавляющее доказательство того, что они не достаточно валидны и могут интерпретироваться субъективно. В контексте рассматриваемого вопроса возрастает роль этического кодекса и, соответственно, ответственность психолога диагноста при применении психологических тестов и, в частности, многочисленных проективных техник особенно важна, так как во многих случаях затрагиваются вопросы, связанные со здоровьем (клиническая психология), межличностными отношениями (семейная психология), развитием способностей (психология развития), профессиональным становлением и достижениями (психология менеджмента и управления человеческими ресурсами), карьерой спортсмена (психология спорта) и т.п. По результатам теоретико-эмпирического анализа сделано заключение о том, что проблема специального подхода при выборе проективных тестов и их сочетания со стандартизированными методиками и интервью, остаётся достаточно актуальной, а её решение востребовано.  Исследования, проведённые по данной проблеме, подчёркивают важность интегрального и избирательного подхода при выборе и применении проективных тестов. Предложенный подход позволит преодолеть формальные аспекты спортивного отбора и помимо анализа соответствия психологических качеств, может способствовать оптимизации процесса психологической подготовки спортсменов на разных этапах спортивного совершенствования.

Abstract. This article highlights the issues of the professional role of a psychologist in the process of sports selection, as well as some scientific and applied aspects of the introduction of projective techniques in this process. The role of psychological tests in sports selection and, in particular, the psychodiagnostic value of projective techniques is examined. Specifically examined is the problem of adequately fitting a psychodiagnostic apparatus with projective tests that contribute effectively to overcome the factor of "manipulation" in the selection process. Practice shows that a steady interest in the projective methods of psychodiagnostics that reveal the "true nature" of individuals remains, and they find their worthy place in the battery of tests for the selection of athletes at various stages of sports development. From the scientific point of view, the intrigue of the question is why some of these methods remain in use, despite overwhelming evidence that they are not sufficiently valid and can be interpreted subjectively. Based on the results of the theoretical and empirical analysis, it was concluded that the problem of a special approach in selecting projective tests and their combination with standardized methods and interviews remains relevant, and its solution is in demand. The studies carried out on this issue underscore the importance of an integral and selective approach in the selection and application of projective tests. The proposed approach will overcome the formal aspects of sports selection and in addition to analyzing the correspondence of psychological qualities, can contribute to optimizing the process of psychological training of athletes