ИГРОВАЯ ТРЕНИРОВКА ЮНЫХ ЛЕГКОАТЛЕТОВ В РАМКАХ ШКОЛЬНОЙ СЕКЦИИ
Аннотация
Дается характеристика легкой атлетики как одного из ведущих и базовых видов спорта, применяемых в программе по физической культуре школьников с 1 по 11 классы в рамках как урочной, так и внеурочной деятельности, организации секционной работы. Секции дают возможность привлечь большое количество детей и подростков к занятиям легкой атлетикой и выявить наиболее перспективных, талантливых спортсменов, которые смогли бы продолжить тренировочный процесс в спортивных школах и школах Олимпийского резерва. Обращается внимание на важнейшие составляющие физической подготовки – воспитание наиболее значимых для легкой атлетики физических качеств у занимающихся в сенситивный период их развития, что требует рационального планирования и построения учебно-тренировочного процесса. Подчеркивается значимость применения игрового метода в тренировке юных спортсменов-легкоатлетов 10–12-летнего возраста. Цель исследования заключалась в экспериментальном обосновании методики физической подготовки девочек 10–12 лет, занимающихся легкой атлетикой, направленной на сопряженное развитие координационных, силовых и скоростных способностей с применением игрового метода. Описываются особенности организации и проведения дополнительного игрового занятия по легкой атлетике, которое строилось преимущественно на играх (подвижных, спортивных) и игровых упражнениях, длительностью 60 минут. Представлены результаты скоростных способностей и физической подготовленности девочек 10–12 лет, произошедшие за период эксперимента. Выполнен анализ полученных темпов прироста исследуемых показателей. Доказана целесообразность применения экспериментальной методики в учебно-тренировочном процессе юных легкоатлетов 10–12 лет в условиях организации школьной секции.
Скачивания
Литература
Архипова Д. Н., Архипова С. В. Проблема развития школьного спорта в современных условиях // Актуальные вопросы развития школьного спорта : Материалы Всерос. науч.-практич. конф., Екатеринбург, 29 ноября 2021 г. Екатеринбург, 2021. С. 11–15. EDN ZBMQOM.
Ботвич О. И. Проблемы состояния здоровья и физического воспитания современных школьников // Дети, спорт, здоровье / под общ. ред. О.М. Бубненковой. Вып. 14. Смоленск, 2018. С. 17– 21. EDN VWVHYY.
Булгакова Н. Ж., Табаков Е. А. Физическое развитие и физическая подготовленность школьников 12–16 лет с разными объемами двигательной активности // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2004. № 2. С. 48–50.
Бутрамеев А. В., Коновалов В. Н. Использование в тренировочном процессе юных легкоатлетов специально подготовительных средств координационной и кондиционной направленности // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/ article/view?id=29310 (дата обращения: 14.02.2024).
Ветренко А. А. Легкая атлетика в учебном процессе на уроках физической культуры в школе // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2013. № 23. URL: https://cyberleninka. ru/article/n/legkaya-atletika-v-uchebnom-protsesse-na-urokah-fizicheskoy-kultury-v-shkole (дата обращения: 14.02.2024).
Ветренко А. А., Шабанов А. В. Особенности специальной физической подготовки в лёгкой атлетике // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2014. № 26. URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-spetsialnoy-fizicheskoy-podgotovki-v-lyogkoy-atletike (дата обращения: 14.02.2024).
Домбровская Д. Д., Федотова Г. В. Проблемы модернизации системы физического воспитания в школах // Физическая культура, спорт и здоровье в современном обществе : сб. науч. ст. Междун. науч.-практич. конф., Воронеж, 5–6 октября 2023 г. Воронеж, 2023. С. 102–104. EDN NLTUKT.
Жилкин А. И., Кузьмин В. С., Сидорчук Е. В. Легкая атлетика : учебное пособие. М., 2005. 464 с.
Инглик Т. Н., Чернявская Н. М., Айбазова Л. Б. Изучение уровня физической подготовленности школьников начальных классов // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25594 (дата обращения: 13.02.2024).
Квашук П. В., Семаева Г. Н., Маслова И. Н. Некоторые аспекты стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2030 года // Ученые записки университета Лесгафта. 2021. № 6 (196). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-aspekty-strategii-razvitiyafizicheskoy-kultury-i-sporta-v-rossiyskoy-federatsii-do-2030-goda (дата обращения: 14.02.2024).
Королев А. С., Мануковская Т. Е., Ткачева Н. Н. К вопросу: проблемы современного урока физической культуры в системе среднего общего образования // Ученые записки университета Лесгафта. 2019. № 2 (168). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-problemy-sovremennogouroka-fizicheskoy-kultury-v-sisteme-srednego-obschego-obrazovaniya (дата обращения: 13.02.2024).
Лапухина П. Р. Теория и методика физического воспитания школьников : учебное пособие. М., 2014. 120 с.
Латыпов И. К. Физическая культура и спорт в современной школе: проблемы и перспективы // Детский тренер. 2008. № 3. С. 4–14.
Латыпов И. К. Здоровье детей и проблемы физического воспитания школьников // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 2009. № 10. URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/zdorovie-detey-i-problemy-fizicheskogo-vospitaniya-shkolnikov (дата обращения: 13.02.2024).
Латышевская Н. И., Давыденко Л. А., Беляева А. В. [и др.] Методические проблемы оценки физической подготовленности школьников (научный обзор) // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2022. № 2. С. 39–47. EDN KQCGUC.
Лёгкая атлетика. Бег на короткие дистанции : примерная программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства. М. : Советский спорт, 2004. 108 с.
Лёгкая атлетика. Метания : примерная программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства. М. : Советский спорт, 2004, 2005. 104 с.
Лёгкая атлетика. Прыжки : примерная программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства. М. : Советский спорт, 2004, 2005. 104 с.
Лукьяненко В. П. Современное состояние и концепция реформирования системы общего образования в области физической культуры : монография. М. : Советский спорт, 2005. 256 с.
Марьина Н. В. Сопряженное развитие скоростных способностей и технических характеристик бега у девочек среднего школьного возраста различных типологических групп : автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2013. 23 с.
Методические рекомендации по организации информационной работы с родителями по вопросам особенностей реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО / авт.-сост.: Л. Е. Шмакова, Л. Ю. Ерохина. Екатеринбург, 2022. 16 с.
Мищенко Н. Ю., Черепов Е. А. Формирование профессиональных компетенций будущих учителей физической культуры в условиях дополнительного профессионального образования // Профессиональное образование в сфере физической культуры и спорта: актуальные проблемы и пути их решения : монография. Челябинск, 2022. С. 75–101.
Мищенко Н. Ю. Формирование экологической компетентности детей младшего школьного возраста в процессе физического воспитания // Научно-спортивный журнал. 2023. № 1.
Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года : Распоряжение Правительства РФ от 24.11.2020 № 3081-р // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/law/hotdocs/66040.html/ (дата обращения: 22.03.2021).
Организационно-методические основы урока легкой атлетики : учеб.-метод. разработка / И. Е. Коновалов, И. Ш. Мутаева, А. А. Черняев. Набережные Челны, 2007.
Папандопуло И.Р., Томилин К. Г. Игровой метод: развитие скоростных способностей у легкоатлетов 10–12 лет // Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. 2020. № 4 (20). С. 81–91. URL: http://journal.asu.ru/index. php/zosh.
Попова Е. С., Иванова Н. А. Проблема недостаточной физической активности современных школьников // Проблемы педагогики. 2020. № 6 (51). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemanedostatochnoy-fizicheskoy-aktivnosti-sovremennyh-shkolnikov (дата обращения: 14.02.2024).
Приказ Министерства спорта РФ от 14 мая 2021 г. N 293 «Об утверждении программы развития легкой атлетики в Российской Федерации до 2024 года» // Гарант. URL: https://www.garant. ru/products/ipo/prime/doc/401403102.
Примерная рабочая программа начального общего образования «Физическая культура». Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 27 сентября 2021 г. № 3/21 Единое содержание общего образования : официальнай сайт. URL: https://edsoo.ru/.
Физическая культура : Примерная рабочая программа основного общего образования. Одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 27 сентября 2021 г. № 3/2. // Единое содержание общего образования : официальнай сайт. URL: https://edsoo.ru/
Рубаш К. Подвижные игры как средство повышения скорости бега мальчиков 9–11 лет. М. : Академия, 2012. 169 с.
Савельева, О.В., Баракова Д. А. Проблема реформирования современного школьного физического воспитания // Актуальные вопросы физического и адаптивного физического воспитания в системе образования : материалы I Всерос. с междун. участием науч.-практич. конф. Волгоград, 18-19 апреля 2019 года. Волгоград, 2019. Т. 1. С. 157–159. EDN GNAJGZ.
Mischenko N. et al. Case technologies of universal learning actions in physical education of junior schoolchildren / N. Mischenko, M. Kolokoltsev, M. Tyrina, A. Vorozheikin, T. Vrachinskaya, D. Loginov, E. Faleeva, M. Anisimov, S. Aganov, E. Dergach // Journal of Physical Education and Sport ® (JPES). Vol. 23 (issue 3). Art 73. Pp. 589-595, March 2023 online ISSN: 2247 - 806X; p-ISSN: 2247 – 8051; ISSN - L = 2247 - 8051 © JPES
Copyright (c) 2024 Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Авторы, публикующиеся в этом журнале согласны со следующими условиями: авторы сохраняют свои авторские права и предоставляют журналу право первой публикации в связи с работой, которая одновременно распространяется по лицензии Creative Commons Attribution и позволяют другим иметь доступ к работе с признанием авторства этой работы и первоначальной публикацией в этом журнале. Авторы могут заключать отдельные, дополнительные договорные соглашения по неисключительному распространению опубликованной версии, с признанием ее первоначальной публикации в этом журнале.
Авторам разрешается и рекомендуется размещать их работу в Интернете (например, в институциональных хранилищах или на их сайте) до и во время процесса подачи, так как это может привести к продуктивным обменам, а также увеличению цитирования опубликованных работ (см. Политика открытого доступа)
Политика открытого доступа.
Заявление о конфиденциальности
Имена и адреса электронной почты, поданные при публикации в этом журнале, сайт будет использоваться исключительно для заявленных целей данного журнала, и они не будут доступны для любых других целей или какой-либо другой стороне.
Наша публикационная этика журнала основана, в значительной степени, на руководящих принципах и стандартах, разработанных Комитетом по этике публикации (COPE). Соответствующие обязанности и права авторов, рецензентов и редакторов журнала изложены ниже.
